少儿编程政策有哪些

　　少儿编程政策有哪些?越来越多的家长开始重视自己孩子的科技素质培养。于是很多的家长将目光对准了少儿编程。而且随着少儿编程政策的陆续出台，让很多的家长更是坚定了对于少儿编程的选择。但是也有的家长对于少儿编程的政策并不是很了解，今天我们就一起来了解一下少儿编程政策有哪些?

　　01教育部、下发——科技教育是重点。

　　年7月，发布《新一代人工智能发展规划》，明确要抢抓人工智能发展的重大战略机遇，构筑我国人工智能发展的先发优势，加快建设创新型和世界科技强国。

　　02《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》

　　年1月5日，教育部印发《普通高中课程方案和语文等学科课程标准的有关情况》提出，要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标，成为高中学习的必修课。

　　03《年教育信息化和网络安全工作要点》

　　文件指出：推进信息技术在教学中的深入普遍应用，开展利用现代信息技术构建新型教学组织模式的研究，探索信息技术在众创空间、跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育教学新模式中的应用，逐步形成创新课程体系(责任单位：基教司、中央电教馆、人教社)。

　　04《教育信息化2.0行动计划》

　　年4月13日，教育部印发《教育信息化2.0行动计划》。计划提出，完善课程方案和课程标准，充实适应信息时代、智能时代发展需要的人工智能和编程课程内容。

　　推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试。

　　05《年教育信息化和网络安全工作要点》

　　年3月13日，教育部办公厅关于印发《年教育信息化和网络安全工作要点》的通知。通知中透露：今年将启动中小学生信息素养测评。

　　并推动在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育;同时，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中深入应用。

　　06「6 1选3」

　　年高考，以浙江为首，将往年高考的「6选3」，改为「6 1选3」，而这里所指的「 1」就是信息技术(含编程)，编程正式成为了高中必学科目。

　　07《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》

　　年9月江苏省印发了《江苏省STEM教育项目学校建设指导意见(试行)》，并公布了243所STEM教育项目试点学校(其中幼儿园32所、小学122所、初中47所、高中42所)。

　　明确指出，在课程内容的设计中有意识地将艺术人文、社会历史等知识融入其中，培养学生的综合素养。

　　08安徽考察方式改革

　　从19年起，安徽省初二年级的生物学、地理及信息技术学科，已经由原来各地自行组织的考查学科，改革为全省统一命题、统一考试的学科。

　　今年8月底前，各地高中阶段学校考试招生制度改革实施方案将制定完毕，及时向社会公布。自年秋季初中一年级学生起，将全面实施高中阶段学校招生录取方式改革。

　　09《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》

　　年2月23日，山西省教育厅印发《山西省基础教育信息化「十三五」推进意见》的通知。提出开发创新教育课程，将培养学生的创新精神与实践能力作为重点。

　　以项目学习方式积极推进创客教育、STEAM教育和机器人教育，开展创新教育模式实验研究，每市至少建设3所创新教育基地学校。

　　少儿编程政策有哪些?通过上面的介绍，想必您对于少儿编程的政策有了一个详细的了解。随着国家对于少儿编程的政策出台。很多家长就想要给孩子选择专业靠谱的少儿编程机构，这样才能有好的学习效果，

　　10《陕西省教育信息化建设三年行动计划(—年)》

　　年3月19日，陕西省教育厅印发《陕西省教育信息化建设三年行动计划(—年)》，强调要开展信息技术条件下的基础教育教学创新，深化教育改革。

　　提出有条件的地区要积极探索信息技术在跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等新的教育模式中的应用。

　　11《年河南省中小学创客教育工作要点的通知》

　　年4月10日，河南省电化教育馆印发《年河南省中小学创客教育工作要点的通知》，针对《新一代人工智能发展规划》中提出中小学阶段普及编程教育的要求，各地市电教馆应组织专家，加强政策学习，根据本地情况，出台相关实施意见。

　　各试点校应进一步解放思想，汇聚多方力量，充分利用现有条件，研发校本课程。建议在中小学开设Scratch、Python等程序设计课程，培养编程思维，普及编程教育。

　　12《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》

　　年4月18日，四川省教育厅就当地创客教育的发展建设，发布《四川省教育厅关于进一步推进四川省中小学创客教育发展的通知》。

　　指出要以培养学生核心素养、创新精神和实践能力为目标，从空间建设、师资培养、课程研发、活动开展、文化宣传等方面推进我省中小学创客教育发展，为实施「大众创业，万众创新」战略培养创新人才。

　　13《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》

　　年8月贵州省起草了《贵州省中小学创客空间建设指导意见(试行)》，鼓励通过开展多项目、系列化的创客竞赛活动，引导师生广泛参与，以竞赛带培训，以竞赛促水平。

　　逐步构建优质高效的创客教育生态体系，培养学生创新精神、创新意识和实践能力，全面提升学生创新素养。

　　14《上海市教育信息化「十三五」规划》

　　根据上海市教育委员会关于印发《上海市教育信息化「十三五」规划》，上海已在656所中小学建设了1141个创新实验室，覆盖41%的小学、55%的初中和83%的高中。

　　年4月，上海市教委表示，，到年将实现创新实验室中小学校全覆盖。简言之，就是上海将创新能力的培养直接提早到中小学阶段，从政策层面让「开启科技创新的探索之路」铺设到人才培养的前期。

　　15《省委高校工委省教育厅年工作要点》

　　年3月7日，湖北省教育厅印发《省委高校工委省教育厅年工作要点》提出推进教育信息化，加强中小学创客教育指导，广泛开展师生信息技术竞赛交流活动。

　　16重庆印发多个通知

　　年3月23日，《重庆教育信息技术与装备中心关于印发年工作要点的通知》中提出：以提升中小学生素质为动力，全面推进科技与社会实践教育。

　　要求：开展中小学STEAM教育研究。探索科技创新STEAM教育课程研究，积极推动中小学校开展STEAM教育试点。

　　做好教育综合改革试点重点项目「中小学科技创新改革试点」研究，促进中小学科技创新教育改革。重庆公布的《关于加强中小学编程教育的通知》次从政策层面细化了少儿编程的课程安排。《通知》要求，小学3-6年级累计上课不少于36课时、初中阶段累计上课不少于36课时，同时要配备专门的编程教师。

　　17《关于做好年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》

　　年4月9日，南京教育局发布的《关于做好年南京市普通高中科技、学科特长生招生工作的通知》中，明确指出：

　　具备科技特长生和学科特长生招生资格的学校，要统筹考虑招生项目和计划。科技特招生要求在初中阶段有一定关于科技创新实践活动的特长，或在市级及以上的相关竞赛中获得三级及以上证书。

　　在规定的7大类科技特长生中，青少年科技创新大赛、三模一电、智能控制、机器人设计与制作，这些考试的本质都与编程息息相关。

　　18《广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》

　　年12月，广州市教育研究院公布《广州市中小学中等职业学校深入推进STEM课程实施试点学》，指出为深入推进STEM课程实施。

　　根据市区联办、布点试验的工作策略，广州市教育研究院共设立了155所STEM课程试点学校，立项了168项STEM课题。